职业教育利国利民

  各级党委和政府要加大制度创新、政策供给、投入力度，弘扬工匠精神，提高技术技能人才社会地位，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力人才和技能支撑。在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育工作任重道远。

  职业教育是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。职业教育包括职业学校教育和职业培训。职业学校教育包括各种职业技术学校、技工学校、职业高中(职业中学)等。职业学校教育是学历性的教育，分为初等、中等和高等职业学校教育。职业培训包括对职工的就业前培训、对下岗职工的再就业培训等各种职业培训。职业教育的目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业相关知识技能的劳动者，与普通教育和成人教育相比较，职业教育侧重于实践技能和实际在做的工作能力的培养。

  加强党对职业教育工作的领导，使得职业教育做到利国利民。职业教育工作是教育工作中的其中一项工作，职业教育也是利国利民的好事情，所以更要加强党对职业教育的领导。在职业教育中我们要紧紧围绕着：“职业教育到底要培养什么样的学生？到底要怎么培育学生？到底是为谁培育学生？”要牢牢掌握党对职业教育院校的全面领导，使职业教育院校成为坚持党的坚强阵地，从始至终坚持职业教育利国利民的正确办法方向。为工作岗位制定专门的职业教育培训，职业教育办专办精办强。职业教育人才很快适应新的岗位，新的工作岗位更快接纳新的人才。为社会培养出更多更高、精、尖端的技术人才。让职业教育工作在党的绝对领导下，培养利国利民的技术人才。

  职业院校的办学方向以及社会对职业教育的观念要转变，职业才能为利国利民做出贡献。职业院校要优化办学的方向，慢慢地增加与企业之间的联系。校企合作是职业教育的灵魂，更是职业教育改革发展的关键，职业教育发展必须要面向企业，服务企业，依靠企业，校企之间要校企之间如何达到一种默契。加快发展职业教育，转变观念很重要。平时在生活中我们谈起职业教育来都认为很重要，但是真实的生活社会理念又打心眼里却瞧不上职业教育。当今社会，职业之间本没有高低贵贱之分，只有社会分工的不同，但是人们潜意识将工作的劳累与否、待遇高低联系在一起，更希望听到别人说自己的孩子多有出息、上什么样的好大学、从事着怎样的好工作，那是一种自豪。近年来，尽管国家强化对职业教育的政策支撑和资产金额的投入，但职业教育“低人一等”的社会偏见依然存在。这种观念如果不转变，职业教育就没办法得到人们的认可，没办法得到整个社会的重视。“三百六十行，行行出状元。”需提高职业教育社会影响力和吸引力，加大一线劳动者表彰奖励力度，提高普通劳动者和技术技能人才的经济待遇和社会地位，树立全面的教育观、人才观、成才观，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，逐步消除轻视职业教育的观念。

  职业教育要得到全社会的认可，要在坚持党的坚强领导下，找准自身定位，转变人民群众对职业教育的观念，才能为社会做出更大利国利民的贡献。（赖光美）返回搜狐，查看更加多